根据《商丘师范学院学院课程教学范式改革实施方案》（院行字〔2016〕32号）和《商丘师范学院课程教学范式改革项目管理办法》（院行字〔2016〕33号）规定，学校启动了2024-2025学年第二学期课程教学范式综合改革项目结项评审工作。在学院初步鉴定的基础上，电子电气工程学院等12个学院推荐19个项目申请结项。为确保课程教学范式综合改革项目扎实有效推进，切实做好结项工作，特制定本规程。
一、评审要求
严格按照《商丘师范学院课程教学范式改革项目结项评价办法》（另附）进行，评价办法中的每一项内容都必须有相应材料支撑。
二、评审程序
1.实行统一标准、分类评审的方式进行评审。评审分两个阶段进行，第一阶段学院初步鉴定（已经完成）。第二阶段学校统一进行结项评审。结项评审坚持严格标准，对于建设成效不符合要求的项目坚决不予结项。
2.项目主持人汇报、答辩。每个项目陈述5分钟，答辩时间3-5分钟。
3.在听取项目主持人汇报、答辩、查阅项目申请书的基础上，专家组根据学校文件规定、评审条件，对申报项目进行酝酿讨论后，实名投票确定结项名单。
4.根据专家评审意见，正式发文公开。
三、参与评审数量
第一组（10项）：人文学院3项、法学院1项、外语学院1项、经济管理学院2项、美术学院2项、艺术设计学院1项；
第二组（9项）：电子电气工程学院2项、教师教育学院2项、体育学院1项、数学与统计学院1项、生物与食品学院2项、测绘与规划学院1项。
四、时间地点
时间：2025年7月2日（星期三）上午8:30。地点：师范生职业技能训练中心
汉梁楼110（第一组）；汉梁楼112（第二组）。
教务处
2025年7月1日
第一组汇报顺序
序号 |
学院 |
项目名称 |
对应课程 |
教学范式类型 |
主持人 |
汇报地点 |
1 |
人文学院 |
基于协同探究式的《史学概论》教学范式改革与实践 |
《史学概论》 |
协作探究式课程教学 |
王传奇 |
汉梁楼110 |
2 |
人文学院 |
基于翻转课堂的《语文课程与教学论》课程教学范式改革 |
《中学语文课程与教学论》 |
翻转式课程教学 |
王立 |
汉梁楼110 |
3 |
人文学院 |
基于翻转课堂的《现代汉语》课程教学范式改革实践 |
《现代汉语》 |
翻转式课程教学 |
庞可慧 |
汉梁楼110 |
4 |
法学院 |
基于混合式的《律师法学》课程教学范式改革探索与实践 |
《律师法学》 |
混合式课程教学 |
历团结 |
汉梁楼110 |
5 |
外语学院 |
OBE理念指导下的U-FIT模式的《大学英语视听说》混合式范式改革探索与实践 |
《大学英语视听说》 |
混合式课程教学 |
黄明 |
汉梁楼110 |
6 |
经济管理学院 |
基于翻转课堂模式下的《资本市场学》课程教学范式改革与实践 |
《资本市场学》 |
翻转式课程教学 |
王新建 |
汉梁楼110 |
7 |
经济管理学院 |
课题研讨引导教学的《区域经济学》教学范式改革探索 |
《区域经济学》 |
协作探究式范式课程教学（课题引导教学） |
王凡恩 |
汉梁楼110 |
8 |
美术学院 |
混合式插画教学改革与实践 |
《插画创作》 |
混合式课程教学 |
刘军辉 |
汉梁楼110 |
9 |
美术学院 |
《工艺木雕》项目化教学范式改革与实践 |
《工艺木雕》 |
其他创新性课程教学 |
程坤 |
汉梁楼110 |
10 |
艺术设计学院 |
基于“市场需求导向”的《设计软件应用》课程混合式教学改革 |
《设计软件应用I》 |
其他创新性课程教学 |
杜冬梅 |
汉梁楼110 |
第二组汇报顺序
序号 |
学院 |
项目名称 |
对应课程 |
教学范式类型 |
主持人 |
汇报地点 |
1 |
电子电气工程学院 |
高频电子线路与Multisim仿真的融合教学 |
《高频电子线路》 |
其他创新性课程教学 |
辛修芳 |
汉梁楼112 |
2 |
电子电气工程学院 |
《电路分析》课程教学范式改革 |
《电路A》 |
其他创新性课程教学 |
曾庆国 |
汉梁楼112 |
3 |
教师教育学院 |
基于问题导向教学模式的《小学科学教学设计》课程教学范式改革 |
《小学科学教材分析与教学设计》 |
混合式课程教学 |
丁楠 |
汉梁楼112 |
4 |
教师教育学院 |
基于混合式教学的 《儿童生理与卫生学》课程改革与实践 |
《儿童生理与卫生学》 |
混合式课程教学 |
王运生 |
汉梁楼112 |
5 |
体育学院 |
思政教育、专业教育、创新创业教育三位一体人才培养范式探究-以《运动训练学》课程为例 |
《运动训练学》 |
混合式课程教学 |
郭荣娟 |
汉梁楼112 |
6 |
数学与统计学院 |
课程思政背景下基于混合式的 《数值计算方法》课程教学范式改革与实践 |
《数值计算方法》 |
混合式课程教学 |
任磊 |
汉梁楼112 |
7 |
生物与食品学院 |
基于混合式的《微生物学》教学范式改革与实践 |
《微生物学》 |
混合式课程教学 |
宋兆齐 |
汉梁楼112 |
8 |
生物与食品学院 |
基于成果导向的《食品分析与检验》课程教学范式改革 |
《食品分析与检验》 |
混合式课程教学 |
贾方方 |
汉梁楼112 |
9 |
测绘与规划学院 |
基于协作探究范式的《地理教学论》课程教学改革与探索 |
《地理学科教学论》 |
协作探究式范式课程教学 |
张梅 |
汉梁楼112 |
