关于2022年上半年课程教学范式综合改革项目鉴定结项的通知

各单位:

为检验课程教学范式综合改革项目建设成效，加强课程教学范式综合改革项目管理，提高教师教学技能，提升课程教学水平，提高人才培养质量，现将2022年上半年课程教学范式综合改革项目结项工作通知如下。

一、结项范围

2016、2017、2018年立项，至今暂未结项，2022年下半年按照改革要求正常开课的课程。本学期不开课的课程下学期申请结项。

二、项目完成条件与评审标准

1.项目结项按照《商丘师范学院课程教学范式改革项目管理办法》（院行字〔2016〕33号）规定进行。《课程教学范式改革项目结项评价办法》中要求的全部内容必须完备，不允许缺项。

2.近3年学生评教成绩两次在后30%或一次在后10%的暂缓结项。

3.近3年学生评教成绩均在后50%或一次在后30%的，如学院认为该教师评教成绩较差，是因其它极其特殊原因造成的，请学院出具正式书面说明并给出解决方案，评审时提交专家讨论，并报学校研究决定。

三、结项要求

（一）材料要求

结项要求按照《商丘师范学院课程教学范式改革项目管理办法》（院行字〔2016〕33号）进行。

1.《商丘师范学院课程教学范式改革项目结项书》（10份）。

2.根据不同立项类型的《结项标准要点》，填写《商丘师范学院XXXX式课程教学结项标准内涵及评分表》（1份），对照自评表，提交相关支撑材料（1份）。

3.《商丘师范学院课程教学范式改革效能评价通用指标体系》（1份）。

4.撰写结项报告，说明泛雅网络教学平台和课程录制情况，总结改革亮点（1份）。

5.课程标准（1份）。

6.完整教学设计（1份）。

7.XX学院2021-2022学年第二学期课程教学范式综合改革项目结项汇总表（1份）。

以上纸质材料请于3月17日下午17:00点前以学院为单位集中送报至教务处104室，电子版请发送到sqnujyk@163.com。联系人：王怡；电话：3057386（67386）。

（二）学院材料提交

各学院可以根据各自实际，自主确定本单位材料提交要求。

四、鉴定方式

（一）学院初步鉴定并公示鉴定结果

各学院对课程教学范式综合改革项目结项审核要认真负责，以切实发挥改革课程的示范引领作用。要结合学生评教成绩、学生访谈和问卷调查结果、教师平时课堂教学情况和课程负责人提交的结项材料，对课程建设情况和实际效果进行全面评价。

材料审核时要严格按照院行字（2016）32、33号文件精神，对照结项要求，认真核对自评表中的全部材料，特别是视频资源是否完备，教学设计是否合理，结项报告水平高下，慕课证书是否具备，课题组成员是否与申报材料一致等。结项报告中必须明确本课程范式改革类型。

各学院要组织院长任组长，教学副院长任副组长的专家组认真进行审核，并对每一个结项项目给出具体审核意见（审核意见填写到《商丘师范学院课程教学范式改革项目结项书》学院鉴定意见栏），专家组全体成员（原则上不少于7人）逐一签字并加盖学院公章后统一报送。专家组至少听申请结项课程公开课一次。学校提倡各学院进行公开鉴定，相关专业教师全员参与，鉴定方式由各学院自主确定。

考虑到课程范式改革项目的示范性、长期推行需要和结项后1.5倍工作量核算可能会引起的一系列问题，考虑到课程范式改革老师付出的实际差异，要让平时做得好，教学效果好，材料提炼和教学设计确实出彩的老师有获得感、认可感，让做得不好，或者申请了项目但推进不力，改革效果不明显，教学设计粗糙，力度不大，师生不予认可的项目，要督促他们认真完成，确保课程教学范式综合改革取得实效。

结项后，各位老师仍要继续改革，各学院也要每年度对老师改革情况进行考核，考核合格按照1.5工作量计算。学院一定要严格把关，确保通过课程教学范式综合改革，切实提高课堂教学质量。

（二）学校专家复审并公示复审结果

学校复审严格按照《商丘师范学院课程教学范式改革项目结项评价办法》进行。要求评价办法中的每一项内容都必须有相应材料支撑。结项评审坚持严格标准，对于建设成效不符合要求的项目坚决不予结项。

项目负责人要对照结项要求，进行PPT汇报，并现场回答专家评委提出的问题；评审专家在认真审阅结项材料、查看学院鉴定意见的基础上，通过投票确定鉴定结果。验收通过后，学校仍将通过听课、学生调查座谈、学生评教等形式定期对示范课程进行复查，如复查不通过，将不再列为示范课程，取消工作量系数奖励。

（三）报请学校研究同意

教务处

2022年2月25日