根据《商丘师范学院教材建设与管理办法（修订）》（院行字[2020]143号）规定，为进一步加强应用型校本教材建设适应学校教学改革需要，结合学校教材建设实际情况，根据人才培养目标，结合学校转型背景下专业建设和课程建设的需要，鼓励教师编写一批优势突出、特色鲜明、高质量的应用型校本教材，实施精品教材战略、宁缺勿滥，抓好重点教材规划，不断推动教学内容、教学范式的改革。

一、教材选题重点是应用性强的案例教材；体现改革创新的实验教学教材和实习实训教材；解决教学急需的教材；以及其他应用型人才培养需要，具有鲜明特色的教材。

二、教材立项程序：教师申报、学院推荐、学校评审、择优立项。

三、应用型校本立项教材建设期限一般为 2年。申报人应在建设期内完成教材修订或编写。建设期满，学校将进行审定验收，只要能列入学校资助规划教材，出版后即在学校推广使用。未通过审定的教材，应按审定意见在规定期限内完成修改。若仍达不到规定要求，取消其校规划教材立项资格。

四、教材编写基本要求。应紧紧围绕学校转型发展的需要,体现课程教学范式改革的总体思想,同时符合以下要求：

1、教材编写要反映现代教育思想观念、信息技术手段，知识要点加入二维码，通过扫描二维码可直接观看。同时符合经济社会发展对人才培养的需要，在体系、内容上有创新性。

2、教材编写要以课程教学大纲为依据，符合专业人才培养目标及课程教学范式改革要求，符合教学规律和认知规律，有利于培养学生学习能力、实践能力和创新能力，体现实用性。

3、教材编写要准确阐述先进理论与概念，充分吸收国内外前沿研究成果，体现行业发展现状，具有先进性。能对接职业标准和岗位要求，体例完整，结构科学，案例生动，深入浅出。

4、教材编写要注重吸收具有企业实践经验的行业、企业高级工程技术人员、外校同行专家参与教材建设，体现产教融合性。主编一般应具有副教授以上职务，有较高学术水平，较强组织协调能力。必须是教学改革项目或课程范式改革完成的项目，在实践基础上运行效果好，已取得优秀成果，具有丰富经验的改革项目优先立项。

5、教材编写体例要求规范科学。应包括绪论、正文、案例、思考题、参考文献与资源等，要充分反映课前、课中、课后的教学要求与安排。文字规范，文图配合恰当、清晰，标点、符号、公式、数据、计量单位符合国家标准第十五条。

6、教材前言须说明课程教学范式相关内容。

7、教材需在出版的同时，建立课程网站，具备课件、微视频，相关资源等基本要素。

8、已获得立项建设的教材不得重复申报。

五、立项建设的应用型校本教材，每部资助2万元。经费主要用于教材在省级以上出版社出版、教材研究、购买图书资料、文印复印、调查研究等。

六、报送材料

1.相关材料：新编应用型校本教材需提供编写提纲、样稿及出版计划等，修订教材需提供前一版次的教材样书、修订计划等。

2.报送时间：2021年12月3日前将《应用型校本教材建设立项申报书》（附件1）《应用型校本教材建设项目申报信息汇总表》（附件2）和相关材料报教务处。其中纸质版《应用型校本教材建设立项申报书》（附件1）报送一式8份，其余材料纸质版报送1份。以上报送材料均需纸质版和电子版，电子版发送至邮箱13598397976@139.com。

3.学校将组织专家评审，确定拟立项的教材建设项目。

4.报送地点：应天楼118教材科

联系人：陈新，咨询电话：0370-3112256

                                                                                 教务处

2021年11月25日